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青年基金要有顶刊吗

时间:2024-06-20 20:4146 人浏览举报
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评职称的期刊,现在没有给稿酬的了,最多是不要版面费。

其实这么说也不是太正确,有的确实给稿费,但是也收版面费。举个例子吧,如《岩石学报》这本杂志吧,版面费要5000元,给你稿酬800元,如果你不要那以就付4200元的版面费就行了。所以现在评职称的期刊,没有稿酬了,一个也没有。

那么发表一篇文章需要多少钱呢,其实这个问题我回答过很多次了。费用跟以下因素有关:

第一、杂志。不同的杂志价格不一样,跟买车一样,宝马和夏利价格肯定不一样。

第二、版面。也就是发一版还是2版,跟买苹果一样,买一斤还是两斤。

第三、发表时间。是否加急,加急肯定要付加急费。

其它因素。是不是有基金项目,是不是教授副教授,是不是本科生,专科生等,有些杂志会对这些有限制或影响费用。

读博士肯定有前途,而且在大多数情况下,都比读硕士有前途。但是有一个前提:那就是选对行业。

传统行业相比计算机、互联网和通信行业,显得有些老态龙钟、步履蹒跚。因而传统行业的博士,从就业机会和薪酬待遇来说,竞争力并不比硕士大。诸如能源行业,有许多企事业单位在招聘时,门槛都降低到了硕士学历,反倒是博士毕业的人才争着抢着去竞争那些薪酬较低的岗位,让本科生和硕士生颇感无奈。

从就业形势来看,硕士生比人才市场上充斥的本科生学历高,比读了二十多年书的博士年龄小、好沟通,思想活,因而更受企事业单位的待见和青睐。博士毕业生肯定有博士的优势,不但发展前景好,在国企和事业单位的上升通道,都是大多数本科生和硕士生所无法相比的。

读博士,虽然只比工科硕士多两年学习时间,但实际压力却要大很多。

想要博士毕业,不但要写论文,还要有影响因子要求,不但要做自己课题,还要鞍前马后地帮导师做杂活、带徒弟。每年春节回家,还要面对亲戚朋友的“灵魂拷问”,学业、生活和思想压力,那可是全方位、防不胜防的。

如果你要问“读博”有没有前途,那答案是肯定的。

想一想很多农村孩子,从一贫如洗、贫困拮据的农村家庭出来,父母和亲戚基本上接济不了多少,能凑够一部分路费和学费,都需要掏空家底、债台高筑了,可就在这种情况下,那些寒门学子还是能够凭借天赋才智和勤学苦读,一路从初高中到名牌大学,再到攻读硕士和博士,如果你问这些“寒门博士”,他们“读博”有没有用,那肯定是毋庸置疑的!

对于普通家庭的孩子来说,高考是改变自身和家庭境遇的最好捷径,而考研和读博,则是提升自我下限,突破上限的“利器”。如今的社会,有太多的浮躁和虚浮,许多人鼓吹“读书无用”,但是在隐秘的角落里也只能埋头苦读,以此来“换取”更高的学历、工作和生活。

读博很难,需要考虑的问题也很多。

在下定决心攻读博士之前,我们首先要想明白,在博士毕业后,到底是应该坚持科研还是开始工作?

想走科研这条路,就要规划好未来的课题方向和论文选题,争取在博士毕业前就“积攒”好论文、影响因子、知识积累和奖项荣誉,为以后在高校找教职提前做准备。如果想要博士毕业后直接参加工作,就要看自己的研究方向好不好求职就业,不但要衡量家庭、导师和自身的状况,还要对即将从事的行业有一个透彻的了解认识。

博士毕业后,也可以留校当大学老师,不过几率不高。

毫无疑问,好大学难进。想要进入985和211高校,你得是行业内5%的精英科学家,往往需要海外留学经历和导师的影响力“鼎力相助”。能够留在名牌大学当老师,当然是最好的选择,虽然工资薪酬并不是很高,但是生活和工作环境相对舒适,对孩子教育有很大裨益。

对于不曾海外留学的“土博”来说,还是留在普通高校的几率较大。

或许你能在当地一所普通211大学任教,或是在外省一所科研实力尚可的院校工作,你可能会拥有再当地来说相当不错的科研资源和课题选择,可是你想要更进一步,走出一条“学术逆袭”的道路,肯定是难上加难。

毕竟,对于国内大多数高校来说,都是科研人才和资源相对集中。你想要科研有建树,就只能争着抢着去985、211大学;如果你想要毕业后工作稳定、待遇良好,就要提前准备、勤奋科研,拿着漂亮成绩进入985、211大学任教。

诚然,博士毕业生留在普通高校的几率相对较高,但你的远大理想,很可能会安安稳稳地留在“舒适区”。

一般职称是教授 博导的,至少说明是有点分量的,即使学术水平不高,是以前靠熬资历混上来的,也至少算个老牌教授。 而一些刚进校的老师,甚至职称还是助理教授,就去带学生变数就很大,很可能他自己都没站稳呢。 如果导师能评上长江、杰青,那百分百是大牛了。

论文能比较直观的反映科研水平,一个老师发了几十上百篇SCI论文,至少可以说明他科研实力是有的。

教育部针对38周岁以下青年学者专门设立的荣誉称号。从首批入选情况来看,其规模与原长江学者特聘教授的数量接近,并严格限制各个学科入选的人数,所以有较好的学术影响。与优青、万人青拔和青千不同,青年长江的评选除了学术创新贡献外,还重视教学,所以一般是有一定工作资历的老师才能入选,含金量最高。

以化学、材料领域为例,如果这些论文还是发在JACS、Angew、AM这种业内顶刊上,那就更没得说了。

如果导师只发了一二十篇文章,还绝口不提SCI、EI收录,那十有八九就有点水了。项目这点可能容易被忽略,但往往项目才更重要,毕竟有项目才有经费,有经费才能开展研究。

一般老师搞研究,要么进大牛课题组干活,要么自己独立拉项目。

能拉到项目,大多就会在简历上写出来,比如国家自然基金面上项目、青年基金项目等。

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